مسار التعلّم · 10 لقاءات — اضغطوا على أي لقاء للتفاصيل

• 01فلسفة المال▼

  ما هي القيمة؟ نقاش حول المال كوسيلة لتحقيق الأحلام — لا كهدف بحدّ ذاته.

• 02الحاجة مقابل الرغبة▼

  لعب أدوار "تسوّق في المجمّع التجاري": ترتيب الأولويات تحت ضغط اجتماعي.

• 03الميزانية الشخصية▼

  بناء ملف ميزانية أسبوعية بمساعدة تطبيقات وجداول متابعة، لإدارة المصروف والنفقات.

• 04مشروع الرحلة السنوية▼

  محاكاة: تخطيط رحلة صفّية بميزانية محدودة — مواصلات، طعام وفعاليات.

• 05جولة افتراضية في عالم البنوك▼

  فهم الحساب الجاري، بطاقات الائتمان، ومخاطر "المكشوف" والفائدة المرتفعة.

• 06سحر الادّخار والوقت▼

  تجسيد قوّة الفائدة المركّبة عبر "تجربة المارشملو" الاقتصادية.

• 07التفكير الناقد في الإعلان▼

  تحليل حملات في الشبكات الاجتماعية وكشف الإغراءات والتلاعبات التسويقية.

• 08المواطَنة الاقتصادية والضرائب▼

  فهم قسيمة الراتب (الإجمالي مقابل الصافي) ومساهمة الضرائب للمجتمع وللدولة.

• 09ورشة ريادة وابتكار▼

  كيف يُنتج الطالب دخلًا إضافيًا؟ بناء نموذج عمل مصغّر (Lean Canvas).

• 10تلخيص، عرض وحفل▼

  عرض المشروع النهائي: "خارطتي المالية للمستقبل" وتوزيع شهادات الإتمام.

مسار التعلّم · 5 لقاءات — اضغطوا على أي لقاء للتفاصيل

• 01أنا في الحاضر — الهوية ونقاط القوة▼

  بطاقات "نقاط قوة" وعمل فردي على ورقة "من أنا اليوم": نقاط القوة، المهارات، التحدّيات والنجاحات من الماضي. وفي مجموعات صغيرة يشارك كل واحد وواحدة نقطة قوة — وتضيف المجموعة تعزيزات. سؤال اللقاء: كيف يمكن لنقاط قوّتي أن تخدمني في المستقبل؟

• 02القيم، المعنى والخيارات▼

  معضلة يومية كنقطة انطلاق، فرز بطاقات القيم على مراحل وتقليصها إلى ثلاث قيم مركزية، ونقاش جماعي حول ما يحدث حين تتصادم قيمتان. سؤال اللقاء: في أيّ خيار قريب في حياتي ستظهر هذه القيم؟

• 03الرؤية، الأحلام والصورة المستقبلية▼

  تخيّل موجَّه ليوم من حياتي في المستقبل، يليه عمل فني فردي: كولاج بصري للرؤية في مجالات الحياة المختلفة، وعرض أجزاء منه أمام المجموعة. سؤال اللقاء: ما الفرق بين الحلم والرؤية؟

• 04الأهداف، المهارات والخطوات العملية▼

  من الفجوة بين الرغبة والتنفيذ إلى تخطيط فعلي: تحديد أهداف في مجالات الحياة، اختيار هدف واحد وتفكيكه إلى غايات ومراحل، وتحديد المهارات الموجودة وتلك التي يجب تطويرها. سؤال اللقاء: ما الذي يمكنني البدء بفعله اليوم؟

• 05الصلابة، المرونة وإغلاق المسار▼

  العمل على سيناريوهات مستقبلية من الفشل والتأخير وتغيير الاتجاه، تحديد طرق التعامل، وتلخيص المسار الشخصي لكل طالب وطالبة.

مسار التعلّم · 6 لقاءات — اضغطوا على أي لقاء للتفاصيل

• 01تحديد المشكلات والتعرّف على الريادة▼

  أمثلة على مشاريع تكنولوجية في التربية، نقاش: ما الذي يعيقنا في التعلّم وفي حياة المدرسة، تشكيل الفرق وصياغة تحدٍّ أوّلي.

• 02بحث المشكلة وفهم المستخدمين▼

  رسم خريطة المتأثّرين — طلاب، معلّمون وأهالٍ — مقابلات محاكاة، وتحديد الأسباب الجذرية للمشكلة بدل الاكتفاء بالانطباعات العامة.

• 03تطوير أفكار للحل▼

  عصف ذهني موجَّه، استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لاقتراح حلول، واختيار فكرة رائدة وفق الأثر وقابلية التنفيذ.

• 04بناء نموذج أوّلي▼

  اختيار الصيغة — تطبيق، موقع، مسار مدرسي أو حملة — وبناء مخطّط انسيابي، شاشات نظام أو فيديو توضيحي. تلقّي التغذية الراجعة وتحسين النموذج.

• 05التحضير للعرض والإقناع▼

  بناء قصة المشروع، تصميم العرض التقديمي، وتدريبات وإرشاد للعرض أمام الجمهور.

• 06يوم الذروة — Pitch Day▼

  عرض أمام لجنة مهنية، أسئلة وتغذية راجعة بنّاءة، وتكريم المشاريع البارزة في أربع فئات: الابتكار والإبداع، الأثر التربوي أو الاجتماعي، العمل الجماعي، وعرض الفكرة وإيصال الرسالة.